MUNCUL PENDEKATAN
Pada langkah-langkah pengembangan ICT,
sekolah menerapkan pendekatan tersebut
mulai dengan membeli atau meminta bantuan beberapa computer
dan perangkat lunaknya.
Di tahap awal ini, pengurus dan para guru baru melakukan
pendekatan untuk mengetahui berbagai kemungkinan yang timbul
akibat penggunaan ICT untuk manajemen sekolah dan kurikulumnya.
Sekolah pada saat ini masih bersifat tradisional
yang masih melaksanakan teacher-centred (terpusat pada guru).
Kurikulum mencerminkan suatu peningkatan pada ketrampilan dasar
tetapi perlu ada suatu kesadaran dalam penggunaan ICT.
Kurikulum ini membantu pergerakan pada pendekatan berikutnya.

MENERAPKAN PENDEKATAN
Sekolah yang telah memahami kontribusi ICT bagi pembelajaran
telah mengembangkan dan menerapkan contoh pendekatan tersebut.
Pada tahap kedua ini, pengurus dan guru menggunakan ICT untuk tugas
yang telah dilaksanakan pada manajemen sekolah dan kurikulum.
Sebagian besar guru mendominasi lingkungan pembelajaran.
Sekolah di menerapkan tahap pendekatan menyesuaikan kurikulum
dalam rangka meningkatkan penggunaan ICT dalam berbagai
area pokok dengan perangkat lunak dan peralatan khusus.
Kurikulum ini membantu pergerakan pada pendekatan berikutnya.

MENANAMKAN PENDEKATAN INTEGRAL
Di langkah yang berikutnya, menanamkan pendekatan
dengan melibatkan penggabungan ICT ke beberapa kurikulum
dan dilihat pada sekolah saat ini telah menerapkan
bidang teknologi berbasis komputer di laboratorium,
kelas, dan administrasi kantor.
Guru berusaha mencari cara-cara baru penggunaan ICT
untuk merubah produktivitas mereka agar lebih profesional.
Kurikulum mulai menggabungkan area pokok pada aplikasi di dunia nyata.

PERUBAHAN PENDEKATAN
Sekolah yang berbasis ICT mulai memikirkan kembali
dan memperbaharui organisasi sekolah secara kreatif dengan jalan
melakukan perubahan pendekatan.
ICT menjadi suatu integral dari produktifitas
personal dan praktek profesional.
Fokus kurikulum ini learner-centered (terpusat pada siswa) dan
mengintegrasikan area pokok pada aplikasi dunia nyata.
ICT disampaikan sebagai pelajaran pokok yang terpisah
di tingkat profesional dan disatukan ke dalam semua area kejuruan.
Sekolah menjadi pusat pembelajaran bagi masyarakat banyak.

Institusi Bidang pendidikan ( semua):
• Dasar : 206
• Menengah : 47
• kejuruan / teknik / ilmu perawatan : 8
• Perguruan tinggi : 1
• Universitas : 3

Institusi Bidang pendidikan ( Pemerintah):
• Dasar : 127
• Menengah : 31
• kejuruan / teknik / ilmu perawatan : 8
• Perguruan tinggi : 1
• Universitas : 3

Statistik bidang pendidikan

Populasi ( semua)
• Para siswa : 107,946
• Para guru : 10,191

Populasi ( Pemerintah)
• Para siswa : 77,099
• Para guru : 8,160

Populasi ( Institusi Pemerintah)
• Dasar : 46,012
• Menengah : 41,107
• kejuruan / teknik / ilmu perawatan : 3,180
• Institut : 568
• Universitas : 3,674

Perbandingan para siswa dengan guru
• Dasar : 11:1
• Menengah : 11:1
• kejuruan / teknik / ilmu perawatan : 6:1
• Institut : 5:1
• Universitas : 10:1

Perbandingan Komputer dengan Siswa:
• Sekolah Dasar : 1: 11
• Menengah : 1: 30
• Universitas : 1: 12
• Sebahagian besar mahasiswa universitas mempunyai
laptop pribadi melalui bantuan/ pinjaman dari pemerintah

Komputer yang dimiliki Universitas Brunei Darussalam:

- Terdapat 13 laboratorium komputer:
Masing-masing lab. rata-rata terdapat 25 komputer
yang berakses internet dan 1 Interaktive White Board
- Pusat ICT : 6
- Institut Pendidikan : 2
- Fakultas Bisnis dan Ekonomi : 2
- Fakultas Sains : 2
- Fakultas Ilmu Sosial : 1
- Institut Kedokteran : wireless

KEBIJAKAN PEMAKAIAN ICT
yang dikeluarkan Oleh Kementerian Pendidikan pada tahun 2006:
- Perlindungan Hak cipta,
- Kebijakan penggunaan E-Mail,
- Kebijakan Pemakaian Internet dan Intranet
- Kebijakan Jaringan
- Kebijakan Perangkat lunak

Meliputi:
- Aturan untuk pernyataan dan prilaku yang tak senonoh
- Pelanggaran dan Penyelenggaraan

Program ICT di tingkat Nasional

Mengapa ICT :
“Untuk menyiapkan generasi muda menghadapi tantangan di masa depan,
karena Informasi teknologi sangatlah penting bagi pelajaran dan pengajaran….”

ICT di dunia Pendidikan

- Untuk menghasilkan suatu kekuatan bagi siapa yang mempelajari ICT
dan siapa yang menguasai pemikiran, pelajaran dan ketrampilan komunikasi
untuk menghadapi tantangan abad–21 yang menyangkut isu
arus globalisasi ekonomi dan perdagangan liberalisasi.

- Untuk menyediakan suatu jalan lebar bagi generasi muda mengambil bagian untuk memajukan kesejahteraan ekonomi negerinya melalui kemampuan/ wewenang dalam ICT.

BIT COUNCIL (Dewan Informasi dan Teknologi Brunei Darussalam)

Visi

Brunei Darussalam memanfaatkan IT secara penuh untuk kemakmuran nasional

Misi

Untuk memimpin dan memudahkan Pengembangan Teknologi
yang strategis bagi seluruh bangsa

Rencana BIT Council:

8Th Rencana Pembangunan Nasional: Pengembangan Infrastruktur ICT untuk Proyek e-Goverment.

Bagian Utama e-Government:
- Smart Card.
- Sistem Perbendaharaan, Akuntansi dan Informasi Keuangan.
- Sistem Informasi Jabatan Dalam Pemerintahan.
- e-Health.
- e-Mukim.
- e-Education.

e-Education

Rencana e-Education

Visi:
E-Education:
Merubah Brunei Darussalam kepada suatu bangsa yang banyak mengetahui,
bijaksana, multi-skilled, cerdas dan kompetitif berdasarkan
pada ajaran Islam menurut Ahli Sunnah Wal Jamaah

Misi:
Untuk memungkinkan akses bagi pengguna e-Education
dengan menyediakan suatu sarana yang bagus dalam ICT,
dengan demikian dapat mempromosikan keunggulan
dalam kapasitas pembangunan sumber daya manusia.

Rencana e-Education: Berhasil

1. Ketetapan yang dapat dipercaya dan efisien tentang penggunaan sumber daya ICT.
2. Ketetapan yang sesuai dan relevan untuk pelatihan bagi semua stakeholders.
3. ICT dapat dengan mudah dikembangkan di lingkungan pelajar.
4. Dapat digunakan pada proses belajar mengajar.
5. Menerapkan pada manajemen, administrasi dan pelaksanan sistem pendidikan.
6. Pembuatan e-Education berhubungan dengan kemanpuan R&D.

Status Proyek E-Education
- Yang terlaksana : 72 %
- Yang tidak terlaksana : 28 %

Dalam memprakarsai E-education:

BND $ 144 Juta yang dialokasikan untuk memprakarsai e-goverment:
1. E-Edunet
2. Sistim Informasi Perusahaan,
3. Membangun sumber daya manusia
4. Perpustakaan Digital
5. E-Learning